Évangélisation
Évangélisation
Objectif
L’objectif prioritaire de Global Evangelism Initiative est l’évangélisation conformément à l’ordonnance de Jésus, « …Comme le Père m’a envoyé, moi aussi je vous envoie » (Jean. 20:21, Louis Second).
Cette ordonnance semble être très négligée. Le fait est que, « 90% des gens des églises américaines, en moyenne, n’annoncent pas l’évangile aux autres. » (Fay et Shepherd, 6). De plus, « 154.000.000 églises protestantes aux États-Unis rapportent 0 (zéro) conversion à la fin du siècle dernier » (Reid, 184).
Nécessité de s’engager dans l’œuvre d’évangélisation
Les chrétiens évangéliques doivent apprendre des erreurs du passé et s’engagent d’avantage à communiquer le message d’amour, du salut, et d’espérance à ceux qui sont loin de Dieu et vivent dans le désespoir.
Une telle entreprise témoignera de notre affection pour les âmes perdues et notre obéissance à l’appel de Jésus via la Grande Commission.
Ne perdons plus de temps, car le moment de s’engager dans l’œuvre d’évangélisation est maintenant. L’urgence se fait même sentir de gagner les rues pour évangéliser les gens de manière individuelle parce que les conversions se font rarement suite à un sermon d’un pasteur à l’église ou une croisade. Les gens viennent le plus souvent à Christ après avoir entendu l’évangile de quelqu’un avec qui ils se familiarisent ou qu’ils rencontrent dans le cadre d’évangélisation un-à-un. Aussi, la cybernétique peut jouer un rôle de facilitateur très important dans la propagation de l’évangile. Le fait est que des billions de gens ont accès au téléphone mobile et à l’internet actuellement.
Quand les croyants comprennent vraiment la signification de l’enfer et la réalité d’ une relation harmonieuse avec Christ, ils s’efforceront de tendre la main aux incroyants dans le but de les amener à Christ.
Références
Fay, William and Shepherd, Linda E. Share Jesus without Fear. Nashville, TN: B&H Publishing Group, 1999, 6.
Reid, Alvin I. Radically Unchurched: Who They Are And How To Reach Them. Grand Rapids, MI: Kregel Academic & Professional, 2002, 21.
